常德深入推进劳动教育——培养爱劳动的好孩子

常德中小学劳动课平均每周不少于1课时，每学年设立学校劳动周或劳动月——

【资料图】

培养爱劳动的好孩子

湖南日报全媒体记者 李杰 通讯员 刘羽沙

6月9日，常德市西洞庭管理区龙泉完全小学劳动基地，四年级1班的学生正在为豇豆搭建竹架。“三角形具有稳定性，把豇豆架搭建成三脚架式，最结实。”在劳动课老师夏张天的指导下，插竹竿、绑竹竿、理藤蔓，学生分工协助，有条不紊。

西洞庭管理区龙泉完小师生在开展劳动实践

去年以来，龙泉完小创新开展劳动教育实践。“我们建设60亩劳动基地，指导学生种植粮食、蔬菜、瓜果等。”龙泉完小校长姚毅介绍，学生在劳动教育中掌握技能、磨炼意志、快乐成长。

在学校的教务公示栏，本学期的课程表上，每班每周均安排一节劳动课。姚毅介绍，该校在探索劳动教育的过程中，制定小学一至六年级的劳动计划，低年级的学生参加力所能及的劳动，如锄草、浇水等；高年级的学生在做好基础性劳动的同时，注重培养动手能力，如瓜果授粉、富硒皇菊烘焙等。

澧县城头山景区劳动实践现场

“深入推进劳动教育，让孩子们掌握基本的生活技能，增强生活自理能力，快乐成长。”常德市教育局基教科相关负责人介绍，去年下学期以来，该市将劳动教育纳入综合实践活动课程，各学校整体优化学校课程设置，开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。每学年设立学校劳动周或劳动月，对劳动教育主题进行优化组合，集中体现课程教学成果，开展特色劳动教育实践成果展演活动。

西湖管理区鼎港小学劳动实践现场

为进一步深入推进中小学劳动教育，常德市建设中小学生综合实践教育中心。该中心负责人杨德笋介绍，该中心占地400余亩，今年8月正式运营，每年可接纳10万人次开展劳动实践。

原载于《湖南日报》2023年6月12日第5版